教育体制 | 診療科・部門

看護教育

看護理念に基づき、質の高い看護サービスを提供できる職業人を育成する。
そのために、個々の学習ニーズと目標を尊重し、専門職業人として成長・発達を支援するための教育的環境を提供する。

1

看護の対象に人間性を重んじた温かい関わりができる看護師

2

専門職としての自覚を持ち、成果を表すことができる看護師

3

看護を提供していく上で、常に考え判断力をもち､自己責任が取れ、主体性のある看護師

『新人看護職員研修ガイドライン』に基づき、チーム全体・病棟全体でサポートする教育システムを導入しています。

厚生労働省が示している新卒看護師が習得すべき看護基本技術を参考に、当院に合わせた年間スケジュールパス（ステップアップ式）を作成しています。

エルダー	お兄さん、お姉さん的存在。方法について一緒に考えたり調べたり、一緒に技術の練習をする。
メンター	指導の中心的存在。知識、技術の指導を主に担い、かつ精神的支援を行う。基準、手順、OJTなどに基づき、成長に合わせ指導する。
教育担当者	新卒看護師の到達状況の確認と評価を行う。基準、手順、研修などに基づき、エルダーやメンターの協力を得ながら、ケアや指導、研修を実施する。安全にケアできるよう業務や受け持ちを検討する。スケジュールパスの調整・変更を行う。
看護管理者	スケジュールパスから実施・評価責任を持つ。基準、手順を守って実践が行われているか把握する。技術習得状況を把握する。新卒看護師、指導者のよき支援者となり、新卒教育の部署責任を持つ。生活面、精神面の相談、支援、指導、教育、評価のすべてに関わる。